AI 리터러시

홍콩이 AI 시대의 교실을 다시 설계하는 방식

지난 6월 17일, 홍콩 교육국은 「초·중등학교 디지털 교육 발전 청사진(Blueprint for Digital Education Development in Primary and Secondary Schools)」을 공식 발표했습니다. 홍콩 교육과정발전위원회가 작성하고 교육국이 [...]

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글쓴이: 이 재포| 2026년 7월 21일. 화요일|카테고리: AI 리터러시, AI 리터러시 일반, 소요 일반|태그: AI 리터러시, AI교육, 디지털 교육, 초·중등학교 디지털 교육 발전 청사진, 홍콩, 홍콩 교육국|0 댓글

인터넷은 이미 인간만의 공간이 아니다

2026년 6월, 인터넷 인프라 기업 클라우드플레어Cloudflare는 조용히 주목할만한 데이터를 공개했습니다. 전 세계 웹 요청의 57.4%가 AI 에이전트 봇에서 발생하고 있으며, 인간의 트래픽은 42.6%에 그쳤습니다. 회사의 [...]

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글쓴이: 이 재포| 2026년 7월 17일. 금요일|카테고리: AI 리터러시, AI 리터러시 일반, 소요 일반|태그: AI에이전트봇, 웹요청, 인터넷, 자동화, 클라우드플레어|0 댓글

AI도, 교사도 해결하지 못한 것, 학습 동기

AI가 교육을 바꿀 것이라는 말은 이제 새롭지 않다. 몇 년 전만 해도 그 말은 주로 실리콘밸리의 프레젠테이션 자료에서 나왔다. 그러나 지금은 교육부 정책 문서에 들어가 [...]

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글쓴이: 이 재포| 2026년 7월 13일. 월요일|카테고리: AI 리터러시, AI 리터러시 일반, 소요 일반|태그: AI 튜터, 교사, 교육, 동기부여, 모티베이션, 목적의식|0 댓글

무엇을 할지는 사람이, 어떻게 할지는 AI가

지난 6월 16일 앤트로픽이 발표한 보고서 「Agentic coding and persistent returns to expertise」는 클로드 코드(Claude Code) 사용 기록 약 40만 건을 들여다본 결과물입니다. 2025년 10월부터 [...]

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글쓴이: 이 재포| 2026년 6월 30일. 화요일|카테고리: AI 리터러시, AI 리터러시 일반, 소요 일반|태그: 바이브 코딩, 보고서, 앤트로픽, 에이전틱 도구, 코딩 도구, 클로드 코드|0 댓글

교사는 준비되었는가?

미국의 교실에서 놀라운 실험이 진행되고 있습니다. 학생들은 챗지피티로 에세이를 쓰고, AI가 생성한 문제로 수학을 풀며, 인공지능 튜터의 도움을 받아 과학을 탐구합니다. 그러나 그 교실 앞에 [...]

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글쓴이: 이 재포| 2026년 6월 23일. 화요일|카테고리: AI 리터러시, AI 리터러시 일반, 소요 일반|태그: AI 교육, 교사 역할, 교사 재교육, 교육 불평등|0 댓글

AI 교실 도입에 브레이크를 건 미국 교원노조

2026년 5월 27일, 미국 워싱턴 내셔널프레스클럽 연단에 선 사람은 뜻밖에도 랜디 와인가튼이었습니다. 그는 미국의 대표적 교원노조인 미국교사연맹(AFT)을 이끄는 인물입니다. 와인가튼은 이날 학생들이 “기술 속에 빠져 [...]

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글쓴이: 이 재포| 2026년 6월 11일. 목요일|카테고리: AI 리터러시, AI 리터러시 일반, 소요 일반|태그: AFT, AI교육, AI교육 제한, 미국 교원노조, 미국교사연맹|0 댓글

AI 시대, 토큰 사용량이 업무 능력으로 평가되는 순간

AI 불평등은 단순히 누가 더 비싼 모델을 쓰느냐의 문제에 그치지 않습니다. 그보다 더 미묘하고 중요한 격차가 있습니다. 누가 AI에게 일을 잘 시킬 수 있느냐의 차이입니다. [...]

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글쓴이: 이 재포| 2026년 6월 2일. 화요일|카테고리: AI 리터러시, AI 리터러시 일반, 소요 일반|태그: AI 리터러시, AI 활용, 능력, 불평등, 비용, 업무 평가, 지능 소비, 토큰 비용|0 댓글

열네 살의 얼굴이 앱 속에 갇혔다

지난 4월 중순, 애플이 일론 머스크의 AI 챗봇 ‘그록(Grok)’을 앱스토어에서 퇴출하겠다고 경고했다. 이유는 하나였다. 그록의 ‘스파이시(Spicy) 모드’가 실존 인물의 성적 딥페이크 이미지를 무분별하게 만들어냈기 때문이다. [...]

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글쓴이: 이 재포| 2026년 5월 25일. 월요일|카테고리: AI 리터러시, AI 리터러시 일반, 소요 일반|태그: AI 리터러시, 감각, 대화, 딥페이크, 안전장치|0 댓글

특수교육 인공지능 자료 보급에 바라는 것

한 아이가 태블릿 화면을 들여다봅니다. 화면에는 사과 그림이 떠 있고, 그 옆에 ‘먹다’라는 동작이 천천히 펼쳐집니다. 변화를 불편해하는 자폐 스펙트럼 아이에게 그림은 흔들리지 않고 또박또박 [...]

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글쓴이: 이 재포| 2026년 5월 18일. 월요일|카테고리: AI 리터러시, AI 리터러시 일반, 소요 일반|태그: 교육부, 디지털 교육자료, 인공지능 교육자료, 특수교육|0 댓글

AI는 왜 모두를 같은 목소리로 만드는가

부주의의 문제가 아니라 설계의 문제다 2026년 4월, 예일대 세미나실에서 벌어지는 장면은 낯설지 않습니다. 교수가 질문을 던지면 학생이 먼저 챗봇 창을 엽니다. 잠시 뒤 돌아오는 말은 [...]

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글쓴이: 이 재포| 2026년 4월 20일. 월요일|카테고리: AI 리터러시, AI 리터러시 일반, 소요 일반|태그: AI, AI교육, 교육철학, 균질화, 비판적사고, 사고의다양성, 알고리즘편향, 인간과도구, 입시교육, 자기목소리, 창의성, 학습의본질|0 댓글

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