문해력 Archives - 협동조합 소요 (逍遙)

학교와 디지털 문해력

배움의 과정에 있는 학생들에게 학업 성적은 예나 지금이나 매우 중요하다. 국제 기준으로 보면 [...]

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글쓴이: 이 길형| 2021년 9월 28일. 화요일|카테고리: 디지털 리터러시, 디지털 리터러시 일반, 디지털 세상, 디지털 세상 일반, 디지털 위험, 디지털 위험 일반, 소요 일반|태그: OECD, PISA, 문해력, 미디어 리터러시, 소셜 미디어, 알고리즘, 에코 챔버, 학업성취도|1 댓글

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미국 한 고등학교의 특별한 영어 수업

미국 뉴욕주에 있는 오를레안 고등학교의 영어 수업 시간은 전통적인 문해를 넘어서 디지털 시대의 [...]

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글쓴이: 이 재포| 2018년 11월 29일. 목요일|카테고리: 디지털 리터러시, 디지털 리터러시 일반|태그: 디지털 리터러시, 문해력, 미국, 미디어 리터러시, 영상제작, 영어수업, 오를레안 고등학교|0 댓글

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디지털 리터러시를 높이기 위한 7가지 기본지침

최근에 학교 현장에 도입되고 있는 플립러닝, 블랜디드 러닝, 프로젝트 수업 등 새로운 학습 [...]

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글쓴이: 이 재포| 2018년 4월 27일. 금요일|카테고리: 디지털 리터러시, 디지털 리터러시 일반|태그: 검색, 디지털 리터러시, 문해력, 정보 리터러시|0 댓글

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기술적 특이점과 아이들의 미래

흔히 ‘특이점’으로 불리기도 하는 ‘기술적 특이점(Technological Singularity)’은, 인공지능(AI)이 발전해서 ‘집합지성’으로서의 인류를 뛰어넘는 시점을 [...]

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글쓴이: 김 종평| 2017년 1월 18일. 수요일|카테고리: 디지털 리터러시, 디지털 세상|태그: 교육, 동경대, 로봇, 문해력, 사고력, 일본, 입시, 특이점,  인공지능|0 댓글

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